--- title: issues｜イシューズ ブログ | 教育ICT description: 教育ICT | issues（イシューズ）は、誰もが困り事を地元議員に相談できる政策実現プラットフォームです。このブログでは、issuesを通じて、利用議員のみなさんがどのように住民とコミュニケーションを取り、政策づくりにつなげたり、選挙前の認知度向上に活用したのかをご紹介していきます！ --- [![](https://senyou.the-issues.jp/hs-fs/hubfs/logo_light.png?width=784&height=178&name=logo_light.png)](https://senyou.the-issues.jp/blog/) Open main menu Close main menu - [▽議員向け無料資料](https://senyou.the-issues.jp/list-of-useful-resources-for-council-members) - [▽議員の方はこちら](https://the-issues.jp/seijika.html) # issues｜イシューズ ブログ issues（イシューズ）は、「くらしの悩みをみんなで解決するWebサービス」です。 こちらのブログでは、政策事例など中心にお届けいたします。 投稿内容： ## 教育ICT ![](https://senyou.the-issues.jp/hubfs/%E3%82%A2%E3%83%BC%E3%83%86%E3%83%83%E3%82%AF%E3%82%AD%E3%83%BC%E3%83%93%E3%82%B8%E3%83%A5%E3%82%A2%E3%83%AB%20(2).png) [勉強会,](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/勉強会) [教育ICT](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/教育ict) ### [【議員向け解説】プログラミング教育必修化から5年。教員の7割が抱える「不安」と議会が果たすべき役割](https://senyou.the-issues.jp/blog/-議員向け解説-プログラミング教育必修化から5年-教員の7割が抱える-不安-と議会が果たすべき役割) 2025/12/11 15:11:47 こんにちは。issues運営事務局です。 小学校でのプログラミング教育必修化から5年。GIGAスクール関連予算が第2期に向けてさらに拡大していく一方で、教員の約7割が「不安」を抱えています。本記事では、現場の実情と政府方針を整理しつつ、地方議会として押さえておきたいチェックポイントを解説します。 ![issues運営事務局](https://senyou.the-issues.jp/hs-fs/hubfs/%E4%B8%B8%E5%9E%8B%E3%82%A2%E3%82%A4%E3%82%B3%E3%83%B3_green.png?width=45&name=%E4%B8%B8%E5%9E%8B%E3%82%A2%E3%82%A4%E3%82%B3%E3%83%B3_green.png) [issues運営事務局](https://senyou.the-issues.jp/blog/author/issues運営事務局) [続きを読む](https://senyou.the-issues.jp/blog/-議員向け解説-プログラミング教育必修化から5年-教員の7割が抱える-不安-と議会が果たすべき役割) ![](https://senyou.the-issues.jp/hubfs/%E3%80%90%E5%8D%83%E3%80%91%E3%83%96%E3%83%AD%E3%82%B0%E8%A8%98%E4%BA%8B%E3%82%AD%E3%83%BC%E3%83%93%E3%82%B8%E3%83%A5%E3%82%A2%E3%83%AB%20(1).png) [事例,](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/事例) [教育ICT](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/教育ict) ### [卒業アルバム制作に隠れた問題と対策事例](https://senyou.the-issues.jp/blog/yearbook) 2025/09/17 17:16:05 こんにちは。issues事務局です。 地方議員の皆様におかれましては、教育現場の働き方改革に取り組んでいる方も多くいらっしゃると思います。 教育現場の問題については数え切れないほどありますが、今回は学校で毎年制作される卒業アルバムにまつわる課題にフォーカスをあて、整理してみました。 後半では、課題への対応事例も紹介しております。 ![issues運営事務局](https://senyou.the-issues.jp/hs-fs/hubfs/%E4%B8%B8%E5%9E%8B%E3%82%A2%E3%82%A4%E3%82%B3%E3%83%B3_green.png?width=45&name=%E4%B8%B8%E5%9E%8B%E3%82%A2%E3%82%A4%E3%82%B3%E3%83%B3_green.png) [issues運営事務局](https://senyou.the-issues.jp/blog/author/issues運営事務局) [続きを読む](https://senyou.the-issues.jp/blog/yearbook) ![](https://senyou.the-issues.jp/hubfs/%E3%80%8C%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E5%AD%A6%E7%BF%92%E3%80%8D%E3%81%A8%E3%81%AF%3F%E6%9C%AA%E6%9D%A5%E3%82%92%E5%88%87%E3%82%8A%E6%8B%93%E3%81%8F%E5%8A%9B%E3%82%92%E8%82%B2%E3%82%80%E6%96%B0%E3%81%9F%E3%81%AA%E5%AD%A6%E7%BF%92.png) [先進事例,](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/先進事例) [子育て,](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/子育て) [探究学習,](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/探究学習) [教育ICT](https://senyou.the-issues.jp/blog/tag/教育ict) ### [「探究学習」とは？未来を切り拓く力を育む新たな学習](https://senyou.the-issues.jp/blog/exploration-edu) 2024/12/05 9:48:19 issuesの高松です。 現代社会は変化のスピードが速く、将来を予測するのが困難な時代です。こうした社会を生き抜くためには課題に柔軟に対応する力や、自ら答えを見いだす力が求められます。その力を養うための教育が「探究学習」です。 2022年に教育指導要領に盛り込まれ、小・中・高校で取り組んでいます。児童生徒は情報を収集・処理し、問題解決を図る力を身につけていきます。しかし一方で、探究学習には課題もあります。 この記事では、探究学習で身につく力と、今後の課題について詳しく解説します。お住まいの自治体の教育施策に役立ちますので、ぜひ最後までお読みください。 ![高松陽子](https://senyou.the-issues.jp/hs-fs/hubfs/%E9%AB%98%E6%9D%BE.png?width=45&name=%E9%AB%98%E6%9D%BE.png) [高松陽子](https://senyou.the-issues.jp/blog/author/高松陽子) [続きを読む](https://senyou.the-issues.jp/blog/exploration-edu) - [会社概要](https://corp.the-issues.jp/) - [議員の方へ](https://the-issues.jp/seijika.html) - [選挙前の議員の方へ](https://senyou.the-issues.jp/senkyo) ℡：050-5526-6348 （平日 09:30-18:00） ✉：politician-contact@the-issues.jp - [利用規約](https://the-issues.jp/pdfs/%E3%83%A6%E3%83%BC%E3%82%B6%E3%83%BC%E5%88%A9%E7%94%A8%E8%A6%8F%E7%B4%84_200331.pdf) - [プライバシーポリシー](https://the-issues.jp/pdfs/%E3%83%97%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%90%E3%82%B7%E3%83%BC%E3%83%9D%E3%83%AA%E3%82%B7%E3%83%BC_200107.pdf) - [特定商取引法に基づく表示](https://drive.google.com/file/d/1xZsjVEyRdoTL97Rm0lWQi0VTm1S1c5_2/view) - [note｜活用事例 一般ユーザー編](https://note.com/the_issues/m/m4a9d3dcb2f19) - [note｜活用事例 議員編](https://note.com/the_issues/m/mb79d177db705) - [note｜政策実現レポート](https://note.com/the_issues/m/m0cfa00729907) [Follow us on Facebook](https://www.facebook.com/theissuesjp) [Follow us on Twitter](https://twitter.com/the_issues_jp) [Follow us on Instagram](https://www.instagram.com/the_issues_jp/)